一、课程性质和任务
本课程系专业基础课，旨在为专业课的学习奠定必要的基础，是进入专业理论和技能学习的一级重要台阶。因此，也是本专业的主干课和核心课。
二、课程教学目标
（一）通识教学目标
1、严谨的工作作风，认真、仔细的工作态度。
2、培养学生整体观、大局意识和团队精神。
3、学以致用、理论联系实际的意识和能力。
4、综合应用能力，综合分析、解决问题的能力。
（二）专业教学目标
1、了解能量转换所用工质状态及基本参数，气体状态方程，掌握热力学定律、第二定律
2、了解蒸汽的定压产生过程及制冷循环的热力学原理
3、了解传热的三种方式及其规律
4、掌握单相对流和相变对流换热及换热器热力计算思想；掌握制冷循环原理、过程
5、了解制冷装置构造。掌握工程热力学相关知识
 
三、教学内容和要求
（一）工程热力学基础
教学内容：
1、热力学基本概念
2、热力学基本定律
3、水蒸汽与湿空气
4、溶液热力学基本知识
教学要求：
1、理解工质、状态、状态参数的物理意义，掌握其单位换算；深刻理解气态工质的状态方程，工质的比热，并能熟练运用和计算。
2、在理解内能和膨胀功的基础上理解热力学定律；在理解闭口系、开口系、推动功、轴功的基础上深刻理解稳定流能量方程式及焓的物理意义；熟练运用能量方程式解决压缩机、节流、换热器等装置的热和功的计算。掌握过程、过程方程式，并运用定律确定状态参数和对外的热量、功量交换。理解热力学第二定律，掌握卡诺循环、逆卡诺循环的构成、在P-V图和T-S图上的表示及循环经济性指标的计算。
3、了解蒸汽产生过程，理解饱和状态、过热状态、汽化热与凝结热等概念，掌握蒸汽图表的使用，了解制冷装置中蒸发器和冷凝器中的蒸汽热力过程。掌握道尔顿定律及混合气体的比热计算；掌握湿度、相对湿度、饱和湿空气、未饱和湿空气、湿度比、含湿量等概念的物理意义及计算，能在湿空气焓—湿图上表示出湿空气的加热（或冷却）、绝热加湿、冷却去湿等过程，了解这些过程的特点，并进行热力计算。
4、了解溶液的性质，理解溶液基本定律，掌握元溶液气液相平衡理论与平衡系数。
通专结合点：
通过对空气处理过程特点的分析，培养学生综合应用能力，综合分析、解决问题的能力。
 





（二）传热学基础
教学内容：
1、稳态导热
2、对流换热
3、辐射换热
教学要求：
1、理解温度场、温度梯度和导热系数的含义。
2、掌握傅里叶定律的物理意义，熟练进行平壁和圆筒壁的导热计算。
3、了解牛顿冷却定律及影响对流换热的因素
4、理解相似理论的基本思想、相似准则、准则方程、定性温度和定形尺寸的意义和作用。
5、熟练地利用准则方程计算大空间自然对流、管内受迫流动、流体横掠管束时的换热。
6、能利用换热公式计算大容积沸腾换热、管内沸腾换热、竖管和竖壁的凝结换热。
7、理解吸收、反射、透射、黑体、灰体、辐射强度等概念，掌握斯蒂芬—玻尔兹曼与基尔霍夫定律。
通专结合点：
8、通过具体实际工程案例分析，培养学生学以致用、理论联系实际的意识和能力。
 
（三）制冷原理
教学内容：
1、制冷剂、载冷剂和润滑油
2、蒸汽压缩式制冷
3、吸收式、吸附式与半导体制冷
教学要求：
1、了解常见制冷剂的种类、代号、性质，了解新型替代制冷剂性质。
2、了解常用的载冷剂及其性质。
3、掌握蒸汽压缩式制冷的理论循环过程，液体制冷剂的过冷和回气过热过程和蒸汽压缩式制冷的实际循环过程
4、掌握蒸汽压缩式制冷理论循环的热力计算；完成制冷系统压焓图的测定。
5、了解两级压缩制冷循环和复叠式制冷的工作原理及工作过程。
6、了解吸收式制冷、吸附式制冷、半导体制冷原理及其装置。
7、通专结合点：
8、通过制冷系统压焓图的测定这一实践环节教学，培养学生分析、解决问题的能力。
9、通过设备操作实训和安全注意事项的讲述，培养学生规范、严谨的工作作风。
 





（四）制冷装置
教学内容：
1、制冷系统设备
2、常见制冷装置
教学要求：
1、了解冷凝器和蒸发器的种类、基本构造及工作原理。
2、掌握冷凝器和蒸发器的传热分析。
3、了解常见的节流机构和辅助设备的结构及工作原理。
4、了解常见制冷装置的分类、原理及结构。
通专结合点：
1、实训环节中，分组、分项目教学，培养学生的合作精神。
2、通过在教学和作业中提出问题综合性问题，启发学生的思维，培养学生的创新能力。
3、通过工程实际问题，培养学生学以致用、理论联系实际的意识和能力。http://www.91baping.com